gesunde natur – gesunde menschen – gesundes leben
jetzt kommt der frühling
neuen konstruktionen bei der kugelbahn eigene spielfelder entstehen mit selbstgestalteten spielfiguren spiel-tanz-bewegungsparcours
mobile Hochbeete für den gesunden Pausehof – Teil 1
vier gebrauchte euro paletten holzleisten als verstärker größenanpassungen austesten innenverkleidung zuschneiden innenverkleidung montieren längen, volumen,…
Das Klimafeldlabor freut sich aufs Richtfest
Die BNE-DNA * Bildung für nachhaltige Entwicklung
KLIMAFELDLABOR – klima.raum.mensch
Die Realschule am Maindreieck Ochsenfurt baut sich das Klimafeldlabor„klima.raum.mensch“ auf das Schul- und Pausenhofgelände. Zusätzlich entsteht eine mobile Laborbox am Mainufer und an attraktiven Orten im Stadtumfeld. Es entsteht ein vielfäftiges und interaktives lokales Bildungsnetzwerk.
Gesunde Natur – Gesunde Menschen – Gesunde Schule
Die Gesundheit der Natur ist die Basis unserer eigenen und auch der einer gelingenden gesunden Schule! Wenn wir also darum wissen wollen, was uns gesund hält und dann den Blick um uns herum wenden, sehen und spüren wir die Vielfältigkeit, Schönheit und Energie der Natur. Um dann noch die Wirksamkeit und Zusammenhänge zu erkennen und Wirkweisen zu verstehen, braucht es einen erweiterten Zugang. Der Mensch als Teil der Natur. Diesen Wirk- und Erlebnisraum soll das Klimafeldlabor entwickeln.
Wir bauen das Labor stufenweise aus und erweitern es auf verschiedene Standorte. Durch die Mobilität des Labors bringen wir unsere Arbeit auch in den öffentlichen Raum außerhalb der Schule. So entstehen attraktive „Erlebnis-, Spiel- und Lernorte“ an der Mainlände und in der Stadt. Auf diese Weise erreichen wir eine große, vielfältige Nutzergruppe.
Im Klimafeldlabor sind die MINT-Disziplinen elementarer Teil des Settings. Die „Da Vinci“-Schule inspiriert uns dabei mit dem Zugang „Denken in Modellen“ und setzen die erweiterte Bildungsstrategie direkt im Unterricht um. Dabei sollen auch neue Unterrichtsmodelle entwickelt und erprobt werden.
Ein ganzheitlicher Bildungsansatz mit Casual Learning beschreibt einen menschlichen Prozess: Wir alle nehmen im Alltag permanent Informationen auf und lernen so ganz nebenbei – eben casual. Zugleich ist Casual Learning eine Methode, diesen Prozess durch kurze, passgenaue Botschaften an den richtigen Orten zu nutzen. Dabei schöpft Casual Learning aus den Erfahrungen und Wissen aller Beteiligten um gemeinschaftliche Entwicklung zu erreichen und klassische Bildungsformate zu ergänzen und zu erweitern.
Die Casual-Learning-Formel:
lebendige Bildungsorte + ungewöhnliche Settings + interaktive Formate + passende Botschaften
= Casual Learning
Neue Bildungsorte entdecken und gestalten
Es verbinden sich analoge und digitale Lerninhalte und ergänzen sie mit Künstlicher Intelligenz. So gestalten wir neue, eigene Lernoptionen und bringen digitale Themen in die Lebenswelt der Akteure. Das Klimafeldlabor wird zum Bildungsort für selbstständiges Forschen und lebendiges Lernen. Wir schaffen einen Lern- und Bewegungsraum, der Motivation zu Innovationen und neue Anreize für Problemlösungs- und Kommunikationsfähigkeit gibt.
Die ganze Stadt beteiligt sich an der Entwicklung einer gesunden, ganzheitlichen Bildungslandschaft. Das Klimafeldlabor dient als Ankerpunkt und schlägt Brücken zu anderen Lernorten und Aktionen in Ochsenfurt und der Region. Dabei geht es auch um das Einüben gesellschaftlicher Mitbestimmung und Beteiligung sowie die Übernahme von Verantwortung und Gestaltungskompetenz !
Stärkende Dialoge und sokratische Mäeutik
Vom griech. maieutikḗ: „Hebammenkunst“. Der Begriff ist spezifisch für Platons Beschreibungen der Methode seines Lehrers Sokrates. Sokrates, dessen Mutter Hebamme gewesen war, behauptete von sich selbst, nichts anderes zu können, als im Dialog Ideen zur Welt zu bringen, die Seele seines Gesprächspartners zu befreien, damit sie aus eigener Kraft die Wahrheit wiedererkennen könne, die sie in einem früheren Leben schon einmal gekannt habe. Um die ihm begegnenden Widerstände auf dem Weg zu diesem Wiedererinnern besiegen zu können, gebraucht Sokrates die Ironie, mit der er seinen Gesprächspartner verunsichert und ihn zwingt, seine eigenen Ansichten infrage zu stellen. Die Mäeutik ist also eine Art der Pädagogik, die ausgehend von dem Prinzip, dass das Wissen sich nicht von selbst vermittelt, die persönliche Reflexion wertschätzt.
Aktive Partner und Netzwerke
- Staatliche Realschule am Maindreieck Ochsenfurt
- Ochsenfurter Spielbaustelle e.V. / phenitus gGmbH / spielmobil bayreuth
- Förderverein Freundeskreis der Realschule Maindreieck
- BNE-Bildung für Nachhaltige Entwicklung
- Stadt Ochsenfurt / Landratsamt Würzburg
- Regierung von Unterfranken / ILEK Maindreieck / Sparkasse Mainfranken
- MINT-Netzwerk Bayern /
- klimaalps /klimawerkstattbauwagen
- lokale und regionale Unternehmen
Regionale Ziele des Klimafeldlabors
Wir schaffen mit dem KlimaFeldLabor einen Raum für das regionale Kompetenznetzwerk und kulturelle Partner. Sie bündeln hier Aktivitäten zu Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), Diversität, Klima- und Artenschutz. Das Labor verstärkt und festigt diese Entwicklungsschritte.
Im jahreszeitlichen Zyklus ergeben sich vielfältige Phänomene, die es wahrzunehmen gilt! Sinnliches Naturerlebnis ist die Basis des Verstehens! Die tiefgründige Naturerfahrung und der schonende Umgang mit den Ressourcen ermöglichen ein vernetztes Umweltverständnis, sowie ein reflektiertes Handeln.
Das Labor statten wir vielseitig aus: Im Innenraum lagern Mikroskope, diverse Messgeräte und weitere analytische Apparaturen. Dort messen wir Niederschlag, Temperatur, Luftdruck sowie weitere Kenndaten für Ökologie und Umwelt führen kleine Forschungsreihen zu Boden, Pflanzen, Gesteine, Gewässer und Insekten durch. Der Werkbereich erschließt den Zugang zu der materiellen Dimension und ermöglicht eine vertiefte Bearbeitung der Objekte !
Es entwickelt sich cooperativ ein Konzept, das zum Erleben, Aktivwerden und Lernen anregt. Unser Ziel: Kinder, Jugendliche und Erwachsene finden hier gemeinsam einen vielseitigen und innovativen Lehr- und Erlebnisort. Konsequent steht die Zukunftsfähigkeit mit ihren gesellschaftlichen Entwicklungen im Interesse der Arbeit. Sei es in der beruflichen Qualifizierung oder und durch neue technologische Schritte. Der demografische Wandel braucht das lebenslange Lernen und die Selbstwirksamkeit!
In den ersten Schritten bauen und richten wir das Labor unter fachkundiger Anleitung mit einer Basic Austattung ein. Wir laden Interessierte, ehrenamtliche Helfer und Institute ein, beim weiteren Ausbau mitzuwirken – als „Open Source“. So entsteht eine örtliche, regionale und überregionale wirksame Kultur- & Bildungslandschaft, an der viele Institutionen in einem partizipativen Prozeß mitgestalten.
redossi